Қорытынды
Ұйқы кезінде жаңадан үйренген сөздерді тыңдау тиімді екені дәлелденді.
Алайда оқу нәтижесін алуға жағдай бар.
- Тыңдау сөздері сіз бұрын білген сөздер болуы керек.
- REM емес ұйқы кезінде оқу әсерін күтуге болады.
Бұл техниканы қолдануға арналған кеңестер
Ұйқы кезінде тыңдау REM емес ұйқы кезінде ең тиімді болып табылады. Non-REM ұйқысы – бұл ұйқының бірінші жартысында әдетте пайда болатын қайтымсыз ұйқы.Сондықтан, мысалы, түнгі 12-де ұйықтасаңыз, 1-ден 3-ке дейін сөздерді ойнауға тырысыңыз.Егер дыбыс деңгейі тым жоғары болса, сіз оянасыз, сондықтан дыбыс деңгейін төмен етіп қойыңыз.Сондай-ақ, білген сөздерді ойнауға абай болыңыз. Сіз білмейтін сөздерді тыңдау еш нәтиже бермейді.
Басқаша айтқанда, бұл оқыту әдісі тілді меңгеру үшін шолу әдісі ретінде қолданыла алады.Бұл кез-келген адам жасай алатын қарапайым оқыту әдісі, сондықтан көріңіз.
Зерттеуді енгізу
| Зерттеу институты | The Swiss universities of Zurich and Fribourg |
|---|---|
| Оқу жылы жарық көрді | 2014 жыл |
| Дәйексөздер көзі | Schreiner & Rasch, 2014 |
Зерттеу әдісі
Зерттеу голланд тілін үйренетін студенттермен жүргізілді. Тәжірибе келесідей.
- Кешкі сағат 10-да оқушылар жаңа сөздерді үйренеді.
- Оқушылар ұйықтайтын және ояу топтарға бөлінеді.
- Голландиялық сөздерді ойнаңыз және екі топқа да оларды тыңдаңыз.
- Таңертеңгі сағат 2-де екі топ сөздік жад бойынша тест тапсырады.
Осы тәжірибе арқылы зерттеушілер ұйықтап жатқанда сөздерді тыңдаудың оқу әсері бар-жоғын зерттеді.
Зерттеу нәтижесі
Ұйықтау тобы ояу топтан гөрі жақсы орындалды. Қысқаша айтқанда, ұйқы кезінде тыңдаудың оқу әсері болуы мүмкін.
Бұл зерттеуге менің көзқарасым
Зерттеу кезінде ұйықтап жатқандарды ұйықтап жатқан адамдармен салыстырды. Келесі экспериментте барлық пәндердің ұйықтағаны жөн. Содан кейін мен тақырыптар топтарға бөлінеді, олар сөздерді тыңдамайды және тыңдамайтын топтарға бөлінеді деп күттім. Бұл ұйқы кезінде тыңдаудың тіл үйренуге тиімді екенін анықтайды.